我的好老師作文彙編15篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的好老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的好老師作文1
如果，我們是一朵朵鮮花，那麼，老師就是一位辛勤的園丁，用自己的心血精心的澆灌著花朵；如果，我們是一棵小樹苗，那麼老師便是一輪散發著萬丈溫暖光芒的太陽；如果，我們是一位迷失方向的孩童，那麼，老師便是我們的引路人，指給我們真確的方向，讓我們知道，天有多高、地有多厚……在我心目中的好老師，她就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，她就是我的班主任：侯老師。
在我三年級的時候，我們班新換了一位班主任：侯老師。老師剛來的時候，我見她面容和善，肯定平易近人。可等我們彼此熟悉之後，我發現老師很嚴厲，稍有什麼不對，老師便會狠狠地打他/她。因此，我們都很害怕老師。每天上課開小差的同學，只有一看見老師嚴厲的眼神，就會認認真真地聽講。犯了錯的同學，一見到老師，就像老鼠見了貓一樣，嚇得直哆嗦。時間久了，就沒有一個同學不敢不聽老師的話了。
直到五年級的一天，我才發現老師是多麼的慈祥、和藹。
那天，陳婷和賈馳晨打架，賈馳晨的臉被陳婷打破了。老師知道後，連忙跑過來，無微不至的照顧賈馳晨。那時，我才發現老師是多麼的慈祥啊！那時，我才明白了：原來老師表面上是十分嚴厲的，但是她其實是最關愛我們的，她只是想讓我們怕她，如果我們怕她了，就會好好學習，認真學習了，這樣我們才會學得更好，成績才會更加優異！
啊！老師，為了我們的學習您真可謂是絞盡腦汁啊！您不僅關心我們的學習，更關心我們的身體。您永遠是我心目中的好老師！
我的好老師作文2
我有一個好老師，她的個子中等，身材還不錯，衣著打扮靚麗迷人，是我們心目中的“女神”，她經常在順直的黑髮中間紮起一個小丸子，看上去活潑可愛，一雙又大又花的眼睛閃爍著耀眼的光芒，好像會說話，她還長著一張能說會道的嘴巴，把無盡的知識滔滔不絕地傳授給我們，每次講課都聲情並茂，神采飛揚。你們猜到這位老師是誰了嗎？沒錯，她就是我的語文老師——霍老師。
霍老師工作中一絲不苟，認真負責。她常常說：“學高為師，身正為範”。知識淵博的她以身作則，每節早讀課都能聽到她那婉轉動聽的朗讀聲。一上語文課，同學們就精神抖擻，唯恐錯過任何一個學習的機會，全神貫注，專心致志。如果上課有人走神，霍老師就會想方設法地讓課堂變得生動起來，各種笑話脫口而出，逗得全班同學捧腹大笑，讓我們在快樂中成長與學習。儘管在課後，她也從不鬆懈，用心良苦地為我們建立了一個“閱讀越好”群，每天督促我們在群內閱讀積累。日復一日，我們的寫作水平有了質的飛躍。
霍老師生活中平易近人，幽默風趣。她不但是我們的良師更是我們的益友，她誨人不倦，無微不至地關心著我們的學習生活。每當我們學習疲憊需要調節的時候，她就會組織我們一起拍抖音，為了達到娛樂效果，霍老師會在鏡頭後做出各種搞笑的動作，幽默的她總能讓同學們笑得前仰後合，彎腰捧腹。每當這時，其他班的同學便會投來羨慕的目光，作為霍老師的學生，我感到非常自豪。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。如果霍老師是辛勤的園丁，我們就是向陽綻放的花朵；如果霍老師是廣袤的晴空，我們就是自由飛翔的小鳥；如果霍老師是璀璨的星河，我們就是熠熠閃爍的群星。我愛我的好老師——霍老師。
我的好老師作文3
一個炎熱的暑假已結束，同時一個新學期也已來到。在暑假中，我們長高了，當然，我們的老師又換了。
我們的新班主任姓徐，她剛大學畢業，個子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長，長著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑髮亮的長髮，梳著一支長長的小辮子。
上週二是徐老師為我們上第一節課。她一走進教室，我就非常提心吊膽，心想：新老師會不會很凶呢?過了一會，她說話了：我希望我們這個班級像一個美好的大家庭，大家攜手並進，共同進步。聽到這兒，我終於安心了，讓我感到徐老師多麼和藹可親，多麼像我們的好朋友啊!
開始上數學課了，徐老師讓我們把收集到的數讀出來。一個女生站了起來說：杭州人口一共有五萬八千多人。我們班的所有同學都笑了，但徐老師卻用很和藹的聲音說：沒關係的。只要下一次把數抄清楚就可以了。那位女生聽了徐老師的話，心裡舒服極了。
徐老師不只教我們一個班，還教四(1)班的英語和數學。
有一次，有個同學聽不懂上課講的內容，徐老師就抽下課的時間為那個同學補課，那同學聽得津津有味，後來終於懂了。但這個時候上課鈴已經響了，徐老師又接著給同學們上課。徐老師的一次課間休息就這樣一閃而過了，本來這一節下課徐老師也可以休息一下，再上下一節課，但卻為了給同學補課了，徐老師你是多麼的辛苦啊!
徐老師不只在學校裡很忙，很辛苦，同樣在家裡也非常地辛苦。在那深深的黑夜中，每一位同學與家長都可能進入了甜蜜的夢鄉，但徐老師卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業;在每一個孩子與家長還沒有起來的時候，她卻早已在為我們備課。哎，我們敬愛的徐老師，您是多麼地辛苦啊!
我的好老師作文4
每一個學生一定都有一個衡量好老師的一個標準，在六年級中，我遇見過很多很多好老師，有的風趣幽默，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我心目中的好老師是我的語文老師周老師。
周老師總是掛著甜甜的笑容，給人一種親切的感覺。她上課時聲情並茂，語言非常幽默，她說的每一個字，每一句話，都如一首首譜著音符的樂譜，悅耳動聽，深深地印在我的腦海中，她把我帶入了另一個五彩斑斕的世界；巧妙地打開了一扇智慧的大門，使我很快喜歡上了她上的課。
周老師是一個非常耐心的老師，她對不遵守規範的同學，總是遍一遍不厭其煩地勸告教育，給同學們改正的機會。可有時她也會發大火——
一天語文課上，班級幾個小調皮不停地
沒想到平時和藹可親的周老師，偶爾“凶”起來竟然如此可怕，比其他老師凶多了
不過，當我們取得了好成績，有了進步時，周老師總會一臉溫柔地表揚我們，激勵我們繼續努力學習。當我們遇到困難時，她會及時伸出援助之手，給與我們最大的幫助。
老師的愛是不同尋常的，那愛如春風般和煦，吹醒了花苞；似清泉般甘甜，滋潤我們每一個人的心靈。
其實每一位老師都是最好的，他們不求得到什麼回報，只是默默地做好自己要做的工作，教育好每一個學生。他們都是我心目中的好老師！
我的好老師作文5
近來，我們班來了很多的新老師，我是這樣形容他們的:有的似老虎般凶猛，有的像燕子般和藹，有的如烏鴉般討厭其中英語老師深受我的喜愛。
他是一個年過半白的老頭子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要凶，還要很，同學們都很害怕。他身高一般，體型較胖，中色的面板顯得格外精神，格外的健康，特別是他那半禿半密的頭髮，看起來十分的可愛。他很喜歡穿襯衫，上課的時候有時幽默，有時嚴肅，比天氣變化還要快呢!
我們英語老師姓唐，他對我們的要求可真是高呀，即使錯了一個單詞也要被罵，同學們可都是心驚膽戰啊!有一次，我和旁邊的同學在小聲的說話，儘管我們想使勁的掩飾可還是逃不過老師的火眼金睛，只見他用他那四隻大眼睛在目不轉睛的盯著我們，讓我們感覺好像正被一隻飢餓的獅子盯住一樣，動都不敢動，生怕被他吃掉
其實，我們的英語雖然上課嚴肅，但是也不乏幽默的時候，記得在一次課堂上，我們在議論把課程表放到哪裡?突然唐老師笑眯眯的對我們說:你們怎麼不貼在你們的腦門上呢?正在大家大笑的時候，剛剛還滿臉笑容的他一眨眼的工夫又變成了那張冷漠的撲克臉，哎!他的心思和表情就像那神祕莫測的宇宙讓人揣摩不透!
我們的英語老師雖然已經上了年紀，但是你可不要小看他噢!他的嗓門可大著呢，精神可抖擻著呢!要是碰到我們在課堂上開小差或者吵鬧，他就會拿出他這些特有的本領來對付我們，不用說戰敗的一方肯定是我們!
這就是我們的英語老師，一個幽默風趣，嚴肅而又和藹的老頭子!
我的好老師作文6
他，瘦瘦高高的個頭，額頭和臉上的皺紋橫七豎八的像刀刻的一樣。鼻上架著一副破舊的深度眼鏡，冬天身上經常穿著一件藏青式的羽絨服，羽絨服很舊，好像穿了幾十年，從來沒有拆洗過一樣。他又黑又高，讓人聯想到舊社會小店鋪裡的管賬先生。冬天一過，他立刻換上了一件筆挺的西裝，顯得十分的精神。他是誰？他就是教我們奧語的陳老師。
陳老師很愛開玩笑和講故事。在我們的心目中，老師的形象是非常嚴厲，而且十分愛批評人的。可他卻恰恰相反。就拿上次老師為我們講“懸念”這個詞的用法時，還特地為我們編了一個小故事呢：“夜深人靜，在一棟大樓裡，一個黑影閃過，突然，聽到‘呯’的一聲槍響，一地的鮮血灑了出來。一個高大的人走了出來……”他頓了頓，“這就是給下文留下懸念。”聽的時候，我們每一個人都屏住呼吸，認真地聽著，聽得都入迷了，陳老師不僅這樣，還喜歡說笑，經常說什麼“我長得又黑又醜，像不像一根炸焦的油條”這一類話，經常引得我們捧腹大笑。
上陳老師的課我覺得非常有癮。陳老師的課總能激起同學們的笑聲、讚歎和學生們激動的眼神。老師在課堂上疾思電閃、妙語奔泉；學生下面動筆如飛，腦中火花四起，使我們在知識的海洋中遨遊。在他的課上，我懂得了中國最早的長篇敘述詩《孔雀東南飛》、最早的神話集《山海經》等。在他的課上，我真是受益非淺。
下課時，我們經常跟老師打球。老師打球技術真不賴，比我們打的每一個人都要好，決不像我們心目中板板正正。虛虛弱弱的樣子，他竟然以11比0把我們剃了個光頭。上課鈴一響，他又成為了我們的老師。
陳老師真是我的良師益友。
我的好老師作文7
我喜歡的老師是康老師。他雖然不是我們班主任，但他很關心我們班的每一個人。他有一雙聚精會神的大眼睛，高高的個子。
康老師上課很嚴厲。又一次，老師叫我們讀一篇課文，我們不小心讀錯了一個字，他聽到了，就讓我們停下來，叫我們查字典，然後給我們教，一次不會讀，教兩次；兩次不行教三次……知道我們會讀為止。
康老師上課雖然嚴厲，但也有和藹可親的一面。記得又一次，我們把老師給“惹”了，他很生氣。隨後平和的告訴我們：“學習時給自己學又不是給父母學，更不是給老師學，你們要知道長大後要做一個對社會有用的人；只有你們把文化知識學好了，長大才能更好的為國家做貢獻。”
老師的話：“我們都知道。”
還有一次，我們不小心把老師辛苦給我們寫的信放在講臺（老師想讓我們每一個人看）。可上課，老師看到那封信被扔在講臺上，老師語氣嚴厲地說：“這是誰幹的？”同時用眼睛環視教室，沒有人回答，教室靜級了。老師又說了一遍，誰放的，快點上來拿下去。依然沒有人去取，老師把那封信給撕了。老師還說：“我辛苦給你們寫的信，你們不但不看，而且還不尊重我。”
通過所以和康老師一次次的交往，我知道康老師是一位善良、有愛心的好老師。
我的好老師作文8
如果我們是船，那麼老師就是帆，引領我們在知識的海洋裡不斷向前；如果我們是小鳥，那麼老師就是我們的羽翼，助長我們飛的更高更遠。老師更是我們學習和生活的榜樣，時刻為我們詮釋著什麼熱愛學習，什麼是克服困難。
那天我們正認真寫著作業，老師一瘸一拐地走進教室，我們關心地問：“老師，您怎麼了？”老師說：“沒事，你們寫吧。”後來我們才知道，老師的腳做了一個小手術，腳上還纏著紗布，刀口還沒有消腫，老師不得不穿拖鞋上班，下課時老師把腳從拖鞋裡拿出來，我看見了透過紗布的血跡，不由地心裡一震，老師難道您不知道十指連心嗎？這種疼痛您能忍得住嗎？我看在眼裡疼在心裡呀！上課了，老師又在我們中間來回走動，關注同學們的做題情況，老師您坐會吧，我們能保持坐姿並認真書寫，您這樣我們於心不忍呀！
第二天，老師仍然忍著疼痛來給我們上課，但是絲毫沒影響我們開心快樂地學習。第二節是數學課，老師要回辦公室休息，我去辦公室送作業時發現老師上樓梯的時候，做手術的腳不能用力，所以只好用另一隻腳蹦著上臺階，老師看著你的艱難跳躍的身影，我不禁熱淚盈眶，您這樣的堅持工作的態度，打動了我，相信也會打動咱們班級的同學們，我們一定也能克服學習中的困難，和您並肩在這學習的路上。
我知道無論用多少千言萬語也無法描繪辛勤培育我們的您，也無法表達我們對您的感激之情，我們只能用優異的表現來回報您，我的好老師！
我的好老師作文9
追憶往昔，一種情感，一種想法，一位老師伴隨著我走了不知多個無知年華。
沒有華麗的外表，沒有深度的思想，沒有微笑，只有倔強。
掉漆了，年老了，仍散發出一種無可逼近的美麗，可貴，傲氣，這種東西會有很多，但精神只有一種難得，當你毫無意識時，它顯得一文不值，當你細心觀察時，其實，你會發現，它比你高大得多，你在它面前無比渺小。
青澀的歲月，我是無知的。當接觸它時，只是把它當做一使用方便的工具，從無另眼相看。可無知的年華是有限的，但我更清醒時，其實它不僅僅發揮了自己的作用，更散發出一種精神。
有些成長，要用智慧去指引，它牽引著我的思想從這一刻開始。
這位老師在我的手中正揮舞著，舞者都有最柔軟的地方。但是它沒有，只有筆直。又是我的思想好像進水。何必呢、把自己聽的那麼直，不累麼
我想，不用我說他是誰，大家都已經想到了。當體會它時，發現無知未必是件壞事，只有無知了，才會有所發現，不是麼
筆不停在我的手中揮動，他是可謹慎著，不是自己的要打彎。如果一旦彎下去，它便毫無意義了，她很倔強的，又是你的急切，憤怒，，但讓它無動於衷。它永遠不可能彎下它昂貴的身軀，永遠不會低下那昂貴的頭顱，這就是它自己，它的個性，沒有誰可以侵犯。沒有誰可以改變，簡簡單單的一舉一動，讓我把它當成了倔強的老師，讓我在面對一些事，一些人時，變得倔強，不低下頭，不服輸。
這位老師雖然很小，身價並不高，但它的精神常人不會有，包括我，但它總會在別人的無視下，散發著陣陣尊貴，是我肅然起敬。
這位老師，還要伴隨我走過多少個春秋冬夏。
我的好老師作文10
已經國小六年級了，有許許多多的老師傳授了知識給我，我十分感謝教過我的老師。但我認為最應該感謝的是帶了我們班3年多的班主任——程老師，同時，她也是我們的語文老師。中等個子，白白的面板，高高的鼻樑上架了一副銀色邊框的眼鏡，但還是能看出她那對炯炯有神會說話的眼睛，鼻子下面有一張能言善辯的嘴巴。
程老師她上課認真，給我們改作業時更是一絲不苟，十分地仔細，作文中，有什麼寫得不好得都會一個一個的單獨找我們，手把手教我們，哪裡寫得好，那裡寫得不好。記得有一次，我作文寫得不怎麼好。當老師說我們班有些同學這篇作文要重寫時，我慌了神，總感覺自己這次作文寫得不好，就在這時，程老師報到了我的名字，我的臉上就像著了火一般頓時就紅了臉，生怕程老師會狠狠地批評我一頓。下課後，細心的程老師把我獨自叫到了辦公室裡，告訴了我：“你這篇作文事情寫的不夠具體，有些細緻描寫還不夠，所以，你要把這些東西都加上去就可以啦。”程老師和藹可親地說。我本以為程老師會先批評我一頓，然後再教我如何寫好這篇作文的，真是出乎意料，第二次，我去給程老師改的時候，她還是依舊如此藹然可親的告訴我：“以後一定要聽清楚，寫作文前還要想清楚作文的構思。”我點了點頭。
從此，程老師在我腦海中就樹立了一個和藹可掬的形象了，她既是我的好老師，又像我們的慈祥母親。程老師上課經常教我們有感情地讀課文，平常也總會教我們做人的道理，因為和同學溝通得比較多，所以她也比較瞭解我們，更比較會體諒我們。
老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起學習、遊戲，陪伴著我們度過快樂的時光，您就是我最敬愛的老師！
我的好老師作文11
所謂“好老師”，除了對老師本人道德與教學能力上的高要求之外，更重要的是教好學生，並在學生中留下較好的口碑，讓學生喜歡並尊重愛戴她，這樣的老師才是好老師。在我心中，就有這樣一位好老師。
她個子不高，有一雙大大的眼睛，中等身材，五官可以用一個詞來形容：眉清目秀。是個和善、很溫柔的老師。
她教學能力極高，不拿成績與資料說話，單憑上課同學們的活躍度與反應速度就肯定了她的教學水平。而面對難題，能夠熟練地為我們講解，更加證實了這一點。
她工作態度認真，厚厚的一沓作業，她不辭辛勞，一本一本認真地翻看批閱，並花時間叫同學去辦公室，為他們講解。
她私下裡待人寬容。記得，有一次，我作業沒寫完，以為老師會嚴厲地批評我，可是出乎我意料的是老師用很平和的語氣問我，而我也誠實地回答，交代了原因，得到了老師的原諒，老師很寬容理解人，不是嗎？
還有一點呢，我們班同學都很喜歡她，在同學們的眼中，她有時候是很可愛的。
前文也說了，一個老師，除了教學水平，更重要的是在學生中取得較高的認可度和喜愛度，如果，一個老師若不被他的學生喜歡，那將會討厭那門學科，在學生心中，喜歡一個老師就接近於喜歡一門科目。
而被同學喜歡這條標準，她得滿分。
你想知道“她”是誰嗎？嗯，她就是我們的數學老師——劉品陽老師。用化學老師的一句話說“一位美麗大方，端莊秀麗，溫柔賢淑”的老師。
總之，老師們都很好，但就我個人而言，在我個人心中，我更喜歡劉老師。當然！我也喜歡數學！
沒錯！劉品陽老師就是我心中的好老師！
我的好老師作文12
自從上了國中，我的老師還都挺另類的嗎!
最愛變化的老師王老師
任職：班主任任期2年
按理說，班主任應當像古代的大將軍一樣一言既出，駟馬難追。但說起我們這位王老師，他做事情總是變個不停。一會兒這樣決定，一會兒又那樣決定。得!他自己倒是痛快了，可把我們累得夠嗆。
記憶力超強的老師侯老師
任職：英語任期：2年
侯老師上課的時候，尤其是給我們講題的時候，每道題她都能將頭頭是道。講完之後她竟然還能記起幾天、幾星期、甚至幾個月以前學過的這個知識點在哪個資料書的哪一頁的那一個地方，記憶力真是超強哇!
最勤奮的老師孫老師
任職：數學任期：2年
如果你在我們教室仔細觀察的話，我們的孫老師簡直就像一個擁有超強馬力的發動機似的，不停地在黑板上寫啊寫啊，寫完了又擦，擦完了又寫。還不厭其煩的給我們講一些數學問題。跟我們的懶蛋(王老師)完全不一樣(王老師一節課最多隻寫5個字。嘻嘻!)。
最尷尬的老師宋老師
任職：生物任期：1年
由於和宋老師接觸的時間不長，所以我們上生物課總是怪怪的。不只是對以前生物老師的懷念，還是故意找茬。上生物課時基本上是最亂的一節課了。老師在上面講著，我們卻在下面演著大鬧天空、猴子撈月看著老師充滿烏雲的臉色，真是尷尬呀!
大家說我的另類老師怎麼樣呢?快給我打個分吧!
我的好老師作文13
俗話說：愛美之心，人皆有之。我也有這麼一位愛漂亮的老師。
柯老師中等個兒，有一對月亮般的眉毛，下面嵌著一雙炯炯有神的眼睛。上課時，不管是誰說話或不注意都休想逃出她那銳利的眼睛。柯老師很愛漂亮又會打扮自己，她穿著總是那麼得體，那麼時尚，十分好看。
柯老師不但長得漂亮，做事也力求漂漂亮亮的。她時常對我們說她是個完美主義者，她喜歡一切美的事物，什麼事都力求做得完美。
你看，柯老師佈置同學做的有關“環保”的小報。過了兩三天，大家都交了一幅幅豐富多彩的小報。柯老師選了七、八張做得比較工整的貼在牆壁的小板上。還用了幾個鮮豔的字做為主題——“看我露一手”。老師把這板手抄報辦得多漂亮啊！
再看看“真我風采”下的作文園地，作文貼得整整齊齊；那每一單元的成績單上都加了幾句鼓勵的話……每個老師進到我班，都要看一看作文、瀏覽一下手抄報……個個豎起大拇指，誇獎我們班能幹。這麼漂亮美觀的佈置，出自於漂亮老師的巧手啊。
為了管好班級，柯老師舉行了一個活動——爭星制度。為了辦得更好些，柯老師足足運等帷幄了一個多月，活動終於出臺了。這個爭星制度有很多專案，比如你語文考試考好了，進入了年段第一就加三顆星，或者是進入班級裡前三名獎兩顆星，有考上88分以上的獎一顆星。為了加星，我們都展開了激烈的競爭，不斷努力爭取前三名。從此，我班進步了許多。老師又幹了一件漂亮事。
擁有這位愛漂亮的漂亮老師，我感到十分榮幸！
我的好老師作文14
每一天，我都渴望見到她那熟悉的身影，我喜歡她那優美動聽的聲音，我難忘和她眼睛相遇時的那一刻的溫暖，她就是我心中永遠的明燈——汪老師。
汪老師長得美麗動人，精緻的鵝蛋臉上有一雙水靈靈的大眼睛，還能代替嘴巴“說話”呢!小巧玲瓏的鼻子搭配上一張能說會道的櫻桃小嘴，淺淺一笑，右邊的嘴角露出一個淺淺的小酒窩，看著讓人心裡甜滋滋的。汪老師不像紅牡丹那樣豔麗火烈，而是像一朵純潔的百合靜靜綻放，默默地散發著淡雅清芳!在她身邊，我就像一隻海鷗，越飛越高，衝向湛藍的天空。
記得有一次，汪老師佈置了一篇作文，題為《我不想……》我的題目是《我不想當好學生》。第二天，只見徐晨陽急急忙忙地跟我說“汪老師叫你，”我想：什麼事呢 剛想問一問，可徐晨陽已經走亍，我懷著一顆忐忑不安的心情來到了辦公室，會不會批評我呢我遲遲不敢進門，汪老師向我招招手，我慢慢地移到了老師面前，汪老師說：“我叫你來，是想和你談談作文的事。”我脫口而出：“是我寫得不好嗎”汪老師笑了笑，說：“不是，你寫得很好，但老師想告訴你，好學生雖然有時候會感覺壓力大，但從小養成嚴格要求自己的良好習慣，長大了才會成為一個對社會有用的人，也會有種成就感、滿足感。”我不禁想起每當我取得進步時老師誇我時那一刻的甜蜜，汪老師又說：“你別看一些同學用在玩上的時間挺多的，但心裡會怎麼想恐怕也會有著惶恐不安吧，希望你能明白好學生的快樂，加油，老師相信你!”在這刻，我忽然明白了許多，我回答：“汪老師，我一定會努力，做一個全面發展的好學生!”
就這樣，汪老師總是像春風化雨般，滋潤著我的心田。我要在心中說聲“謝謝您!”
我的好老師作文15
我的老師——姚老師，他長得不高，但也不矮。他戴著黑框的藍色眼鏡，上課時常帶著一個藍色的擴音器。他人很好，但前提是我們不惹他生氣。
我們上課是最有趣的時候，姚老師會給我們用電腦講課，同時大家最大的愛好就是用電腦放課文錄音的時刻。我就喜歡聽課文錄音，原因是可以從中學習讀書的語調，知道課文怎麼讀。
姚老師的穿衣風格是格子短袖和灰色長褲，鞋子喜歡的是黑色的，行事作風當機立斷，說俗點就是“今天的事情今天做”。
他講課，那是繪聲繪色的，我簡直就已經身臨其境呀！他會分析這篇課文的主要內容，會提前預習要講的這一課，準備工作很足的。講課時，他會鼓勵我們大膽舉手回答問題，同時他很注意細節。我們班有幾個人筆順不會，他會教我們的。他還教我們許多學習方法，讓我們自己制定學習計劃。
他也教會我們用網路學習，用QQ給我們建了一個群，家庭作業也在那裡寫。他考慮到了家裡沒有網路的同學，也教他們如何去做。他讓我們用發照片的形式把作業發過去給他檢查。有一次，我把我的作業發過去，他發現了不對，給我指出來讓我改正。天呀，他是多麼仔細呀。
我的老師說——姚老師，他是一名非常合格的老師，相信我在他的指導下，成績會不斷提升的。
