有關《我的手》教學設計的精選大全
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家收集的《我的手》教學設計，供大家參...
作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《我們手拉手》的教學設計模板，歡迎大家分享。《我們手...
《舉手》教學設計一、教學目標1、學會本課六個生字，理解：猶豫不覺、一葉孤舟、鬨堂大笑等詞，能寫出“永久、緣由、瞅”的近義詞2、能說出兩個比喻句的意思；能用‘議論不休’造句。3、初步學會預習課文時提出不懂的問題和...
學習目標：1.藉助詞典、聯絡上下文，理解不懂的詞語，《手指》教學設計。2.瞭解課文主要內容，學習作者留心生活、善於觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。3.有感情的朗讀課文，瞭解五個手指的各自特點，體會到任何...
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的畫手教學設計，歡迎閱讀與收藏。畫手教學設計1教學目標：1、...
手指是魯教版五下第三單元的最後一課，文章都是以事寓理，借物喻人的，並且都提出了和學生學習生活修養緊密相關的一些品質，下面是手指教學設計，請看：手指教學設計設計理念：自主拓展探究聯絡教學目標：1、識記“直直落落、養尊處...
作為一名人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《我們的手》的教學設計，歡迎大家分享。教材分析：《我們的手》是四年級...
一、教學目標：體會關愛他人的情感，瞭解幫助他人的基本方法，愛護方便老人和殘疾人的設施和標誌。一、教學過程活動準備1、學生準備自己擅長的小製作原材料。2、殘疾人專用的設施的圖片資料活動一當我遇到困難時1、與同桌...
舉手教學設計一、教學目標1、學會本課六個生字，理解：猶豫不覺、一葉孤舟、鬨堂大笑等詞，能寫出“永久、緣由、瞅”的近義詞2、能說出兩個比喻句的意思;能用‘議論不休’造句。3、初步學會預習課文時提出不懂的問題和詞句...
作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《我是小鼓手》教學...
作為一名老師，就有可能用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的炮手教學設計，歡迎閱讀...
作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的《手拉手》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《手拉手》教學設計1教材分析本節課是在...
教材分析：《我們的手》是四年級下冊第4單元的第一篇課文。本單元是以手為主題的組合單元。手是勞動的工具，是創造的憑藉，也是傳遞情感的介質。《我們的手》一課則是從友愛的角度選編的課文。全詩共4個小節。作者採用比喻...
教材分析：《我們的手》是四年級下冊第4單元的第一篇主體課文。全詩共四個小節。作者採用比喻的手法，借“手”這一意象，把它分別比做電線、橋、船、小鳥等，表達對美好生活的嚮往，把幸福、友好、真誠、快樂的等人性中美好的...
《手指》的教學設計教材分析：在本組課文中，《手指》是一篇略讀課文，體現本組課文共同的特點，借平凡的日常所見，揭示生活真諦。學生要在學習過程中嘗試著抓住重點語句，聯絡生活實際，領悟文章蘊含的道理。《手指》是豐子愷先生...
教材分析:《我們的手》一課則是從友愛的角度選編的課文。全詩共4個小節。作者採用比喻的手法，借“手”這一意象，把手分別比做電線、橋、船、小鳥等，表達對美好生活的嚮往，把幸福、友好、真誠、快樂等人性中美好的情感傳遞...
一、教學目標知識與技能：瞭解手工書設計的相關知識，學習手工書設計的基本原理與方法，提高學生對書籍設計的鑑賞能力與審美情趣，激發創新意。過程與方法：學習手工書的設計要素，構成原理和製作方法，並能有創意的形式來表達特定...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《我們手拉手》...
作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的《我們的手》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《我...
教學目標：1、知識與技能（1）認識並會寫本課生字和詞語。（2）學習以“是”為比喻詞的比喻句，並能仿寫。（3）正確、流利、有感情地朗讀並背誦。2、過程與方法（1）充分利用多種形式的朗讀，整體感知文章的內容。（2）培養學生小組合作學習的...
一、談話匯入，揭示課題1．談話匯入：生活中平凡的人和事，常常會帶給我們啟示，像那個“我”至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優雅自在，顯示著勃勃生機的桃花心木。其實，生活中還有許多普普通通的事物，對於他們的存在，我們常...
教學目標：1、大膽嘗試用雙手作畫，提高左右手動作的靈活性。2、有興趣的選取喜愛的題材，表達自己的獨特感受。教學準備：彩色水筆，各色書面紙(16開);各色水粉色，水粉筆，鉛畫紙(8開);鉛筆，已塗好油畫棒色的紙與小白報紙用釘書機...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的手拉手教學設計，歡迎閱讀...
作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《我們手拉手》的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...
紹興護士學校陳永水教學目標：1掌握重點語詞的注音、釋義。2把握文章主題思想。3運用基本閱讀方法，訓練學生概括能力。4培養學生對本專業的興趣，樹立其民族自豪感。教學重難點：1理清作者以時間順序安排全文的寫作思路。2訓...
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