《敬畏自然》學案設計(人教版八年級下冊)

來源：才華庫 1.96W

學科年級八年級課題敬畏自然

課型新授課時第一課時主備

學習

目標 1、積累詞語，學習運用“自不量力、相形見絀”等成語。

2、整體把握文意，理解本文的主旨

3、理解作者對環境的憂患與思考。

重點理解課文內容，把握作者觀點。

難點理解“敬畏自然”的含義。

學

習

流

程一、課前預習：

1．給下列加點字注音。

鯤( )鵬斥鴳( ) 蓬蒿( ) 咫尺( )

狼藉( ) 相形見絀( ) 美味佳餚( )

2．解釋下列詞語。

蓬蒿：咫尺：　　狼藉：

自不量力：相形見絀：

3．概括段意，劃分文章結構，理清行文思路。

二、、匯入: 大自然是人類之母，人類一直享受著大自然的恩澤。高天流雲，大漠孤煙，青山綠水，春華秋實。然而隨著現代科技的進步發展，人類已漸漸遠離了自然，地球上出現了越來越嚴重的生態問題。人類曾宣稱要征服自然，而人類遭受自然懲罰的現象也屢見不鮮，人與自然究竟是什麼關係？為什麼在自然母親面前我們應當有敬畏之心？為什麼敬畏自然就是敬畏我們自己？上完本課後，我們也許會多一些理性的思考，多一份愛護大自然的責任。

三、本文介紹

本文是一篇議論性的散文，它不同於抒情散文、敘事散文，也不同於一般的議論文。這種文體主要使用議論這種表達方式。有論點（作者對所議論的問題所持的見解和主張），有論據（作者用來證明論點的事實和道理），有論證（用論據證明論點的過程）。

四、疑難解析：

1、本文寫了什麼內容？飽含了作者怎樣的感情？

2、作者提出的主要觀點是什麼，文中最能表達作者觀點的句子是哪些？

3.為什麼要敬畏自然？（提示：找表達作者觀點的關鍵句）。為什麼敬畏自然就是“敬畏我們自己”？

4、理解敬畏自然的含義。

五、達標測試：

給下列加點的字注音。

1. 蓬蒿( ) 鯤鵬( ) 狼藉( ) 陷阱( ) 咫尺( ) 佳餚( ) 幼稚( )

2．結合語境，解釋下列詞語。

不自量力：