小班語言教案怎麼設計方案：小刺蝟吹氣球

為了確保事情或工作紮實開展，常常需要預先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班語言教案怎麼設計方案：小刺蝟吹氣球，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班語言教案怎麼設計方案：小刺蝟吹氣球1

教案目標：

1、能夠複述故事

2、敢於在同伴面前大膽講故事教案准備：幼兒畫冊教學掛圖活動重點：幼兒能夠複述故事活動難點：敢於在同伴面前大膽講故事教案過程：

一、匯入小朋友，還記得小刺蝟吹氣球嗎？和老師一起講一講這個故事好不好？

二、過程

1、小朋友，聽老師先講一遍好不好？教師按照排出的正確順序，示範講述。

2、請幼兒閱讀畫冊，用鉛筆標出各圖排列的正確順序。

3、請個別幼兒上前講述，教師和其他幼兒傾聽和點評。

4、幼兒分組，逐一站在同伴面前進行看圖講述。

活動結束：

小朋友們講的真好，把這個故事回家講給媽媽聽，好不好？

區域活動：

在語言區域活動曲投放故事圖片，讓幼兒練習排序講故事，發展幼兒的邏輯思維能力。

小班語言教案怎麼設計方案：小刺蝟吹氣球2

教案目標：

1、學習觀察圖片,根據圖片內容排出順序。

2、培養幼兒邏輯思維能力。

教案准備：

氣球若干幼兒畫冊教學掛圖活動重點：學習觀察圖片,根據圖片內容排出順序。

活動難點：

培養幼兒邏輯思維能力。

教案過程：

一、遊戲匯入"吹氣球"小朋友，你們看，老師手裡拿的是什麼？老師給小朋友們吹氣球好不好？

二、過程1、教師帶領幼兒邊說兒歌邊做動作：吹、吹、吹氣球（幼兒雙手放在嘴邊，做吹氣球的`動作），吹成一個大氣球（幼兒雙手逐漸張大），吹、吹、嘭！氣球爆了！（幼兒雙手上身做氣球爆破狀）2、看圖排順序（1）教師出示掛圖，引導幼兒逐圖觀察。

（2）提問：圖上有誰？他們在做什麼？

（3）引導幼兒逐一觀察小刺蝟在做什麼？

（4）幼兒觀察氣球的變化，開始怎樣？後來怎樣？引導幼兒發現圖排列的正確順序。

（5）教師和幼兒一起排出圖的正確順序。

活動結束：小朋友，你們喜歡起球嗎？和老師一起玩好不好？

區域活動：在區域活動區，準備故事圖片，讓幼兒練習排序，發展幼兒的邏輯思維能力。