搖籃教學設計

活動目標

引導幼兒體會詩歌優美的意境和豐富的想象，激發幼兒對詩歌的興趣。

發展幼兒的想象力並引導幼兒說話。

活動準備

一段搖籃曲

背景圖片

寶寶卡片

課件

活動過程

1、談話

師：寶貝們，你們睡覺前要幹什麼呢？

幼兒：（媽媽唱歌，媽媽講故事）

師：是啊，媽媽是寶貝們的`搖籃，一邊唱一邊哄寶貝們睡覺覺

2、播放課件、播放搖籃曲、引導幼兒討論

師：小朋友們看見誰了

幼兒：星星在月亮身邊睡著了

魚兒也睡著了

師：是呀，星星寶寶和魚兒寶寶想睡覺了，寶貝們，誰是她們的搖籃？誰在哄她們睡覺呢？

3、（引導幼兒邊看圖邊說）

師：在寶貝們的幫助下，星星寶寶和魚兒寶寶都找到了自己的家了，她們在家裡舒舒服服的睡著了，看看她們幸福的樣子，咱們也來為她們唱一首歌哄哄她們把，這首詩歌的名字叫《搖籃》，仔細聽聽都唱了些什麼？（課件演示）

4、聽完後分段引導，

月亮彎彎，像個搖籃，

星星寶寶，睡在裡邊，

雲兒輕輕，親親臉蛋，

風兒吹吹，做夢甜甜。

大海藍藍，像個搖籃，

魚兒寶寶，睡在裡邊，

浪花朵朵，碰碰鼻尖，

水草漂漂，快快入眠。

5、結合課件完整的欣賞詩歌，幼兒跟頌

師：呀，寶貝們真棒！咱們還可以把這首歌跳一跳，讓星星寶寶和魚兒寶寶睡的香香甜甜的。

6、師：寶貝們真聰明，能歌善舞，這麼快就把這首歌記住了，寶寶們都睡著了，咱們再來把她們送回家好不好（出示寶寶卡片，引導幼兒把卡片貼到相應的搖籃裡），讓他們好好的睡到明天。

7、活動結束：

師:寶貝們，今天我們不僅學會了唱歌，還幫忙把寶寶們送回了家，你們高興嗎？真不錯，寶貝們能不能再把老師也哄著睡一睡呢？（唱歌結束）