有關大衛教學設計的精選大全
大衛教學設計設計理念：這是一篇精讀課文，首先，讓學生從課文的整體入手，抓住課文的主要內容，理清課文記敘的順序。然後，引導學生抓住關鍵的問題，以學生自讀感悟為主，體會人物的英雄形象。教學時，一方面要引導學生抓住文章的有關...
設計意圖：用心理視線去感知、去領悟，讓學生得到了情的激發，智的啟迪，美的薰陶，進而實現了入境、感悟、激情的最佳境界。充分發揮電教多媒體的優勢，恰到好處地運用媒體創設情境，引導學生步入聲、像、形的同步畫面中，使他們進入...
【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。2、學會本課8個生字，兩條綠線內地6個字只識不寫。理解由生字組成地詞語。會用“驚心動魄”、“閃爍”造句。3、通過對具體語言材料地閱讀賞析，理解含義較...
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的大班繪本閱讀《大衛上學去》教學設計，僅供...
教學目標：1、做到流利、有感情地朗讀課文。2、通過對具體語言材料的閱讀賞析，理解含義較為深刻的句子，學習人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衛國家和人民的生命財產安全而奮不顧身的大無畏精神。3、培養和提高學生對語言...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的《...
教學要求1、知識與技能（1）學習並掌握本課的生字新詞，理解詞義。（2）理解課文內容，瞭解大衛的表現，體會大衛的品質。（3）抓住重點詞句，想象句中描繪的景象。（4）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、過程與方法（1）通過...
一、教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。2、學會本課6個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用驚心動魄、閃爍造句。3、通過對具體語言材料的閱讀賞析，理解含義較為深刻的...
《大衛》是一篇寫外國的一個民間傳說的課文。為方便教學，語文網小編整理了大衛教案教學設計。該教案具有教學課堂模組明顯、思維啟發過渡自然，問題設計精當的特點，能充分調動學生上課的積極性。一起來學習下!教學目標1....
《大江保衛戰》文章記敘瞭解放軍幾十萬官兵與長江特大洪水進行頑強戰鬥的動人情景，熱情讚揚瞭解放軍戰士英勇無畏的精神，表達了子弟兵與人民的魚水深情。以下是小編整理的教學設計，歡迎大家參考！大江保衛戰教學設計1教材...
《大江保衛戰》的教學設計教學要求:1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第五自然段。2、學會本課13個生字,理解由生字組成的詞語。3、通過對具體語言材料的閱讀品味,理解含義較為深刻的句子,學習人民子弟兵在洪...
教學要求1、知識與技能(1)學習並掌握本課的生字新詞，理解詞義。(2)理解課文內容，瞭解大衛的表現，體會大衛的品質。(3)抓住重點詞句，想象句中描繪的景象。(4)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、過程與方...
第一課時教學目標1．會認6個字，學會5個字，掌握銅盔、鵝卵石、賦稅、胸脯等詞，積累詞語。2．合作探究，整體把握課文內容，理清文章的條理。3．初步感悟故事中的人物形象。4．有感情地朗讀課文。教學重點1．會認6個字，學會5個字，掌握銅盔...
【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。2、學會本課8個生字，兩條綠線內地6個字只識不寫。理解由生字組成地詞語。會用驚心動魄、閃爍造句。3、通過對具體語言材料地閱讀賞析，理解含義較為深刻的...
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的《衛風氓》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫...
教學目標：1、理解課文內容，感受人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衛國家和人民生命財產的安全而奮不顧身的大無畏精神。2、學會本課生字，其中綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“驚心動魄”、“閃爍”造句。...
一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過重點詞句的感悟理解，體會人民子弟兵“錚錚鐵漢”的英雄本色。3、學習點面結合的寫作方法，嘗試描寫一個場面。4、在具體語境中體會句號和感嘆號所表達的不同效果...
【教師目標】1、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。2、理解課文內容，感受人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衛國家和人民生命財產安全而奮不顧身的大無畏精神。3、正確、流利有感情地朗讀課文，背...
一、方案的寫作結構1、標題。方案的標題可分為全稱式和簡明式兩種，而又以全稱式居多。凡由單位、事由、文種三要素構成的為全稱式；由事由、文種二要素構成的為簡明式。2、署名落款。方案既無須在標題中標明時間，又不完全...
一、教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。2、學會本課6個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“驚心動魄”、“閃爍”造句。3、通過對具體語言材料的閱讀賞析，理解含義較...
設計理念：這是一篇精讀課文，首先，讓學生從課文的整體入手，抓住課文的主要內容，理清課文記敘的順序。然後，引導學生抓住關鍵的問題，以學生自讀感悟為主，體會人物的英雄形象。教學時，一方面要引導學生抓住文章的有關情節和重點詞...
作為一名無私奉獻的老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的保衛黃河大合唱教學設計，僅供參...
課文《大江保衛戰》教學設計一、緊扣課題，整體感知1.同學們，如果讓你用一個詞來形容大江保衛戰，你用哪個詞？（學生回答，師擇要板書：驚心動魄）2.課文寫大江保衛戰最終是為了寫誰？（板書：人民子弟兵）3.用一個詞來形容人民子弟兵。（板書...
這是一首棄婦自訴婚姻悲劇的長詩。詩中的女主人公以無比沉痛的口氣，回憶了戀愛生活的甜蜜，以及婚後被丈夫不好的對待和遺棄的痛苦。下面由小編精心整理的衛風氓教學設計，希望可以幫到你哦!教學目標：一：知識與能力1、瞭解詩...
《大衛》是一篇寫外國的一個民間傳說的課文。為方便教師更好的教學，小編給大家整理了大衛教學設計第一課時，教學設計環節之精彩、教學設計之精緻、教學問題之精當,令人耳目一新,回味無窮。下面一起來學習下吧!第一課時...
熱門標籤
-
中秋節祝福語家人
兩位數加一位數（進位）(人教版教案設計)
運動裝
《吹牛大王歷險記》讀書筆記
變九年級作文
雪兒國小作文
細節決定成敗800字優秀作文
成長中的煩惱七年級作文
美麗的番石榴樹作文
英語教師教育個人工作總結
寫虎皮鸚鵡作文300字
國小班級管理制度思考論文
報社員工辭職報告
英豪
物理教師聽課心得體會
最新個人除雪工作總結
企業高管簡歷
國小二年級語文教案《小馬過河》
感受累作文
我愛家鄉的秦腔作文
唐家
二年級下冊《望廬山瀑布》教學設計
中學副校長競聘演講稿
謊言九年級作文
難忘的扎辮子比拼作文
和練秀才楊柳古詩的翻譯
懂得感恩孝敬父母演講稿
釋懷的說說句子
保護環境的素材作文400字
5年級下冊語文教學計劃
神奇的橡皮作文
第一次春遊作文400字
《一個有魔力的字》的讀後感
8月早安心語
揮手告別暑假高中新學期週記
僱傭合同「標準」