關於《風中的故事》的大班科學活動教案

活動目標：

1、積極探索，大膽試驗，感知風力大小與物體移動之間的關係。

2、結合生活經驗大膽、誇張地表現有風天氣的各種事物變化。

活動準備：

1、羽毛，樹葉，紙，石頭，小木棒，回形針等材料每組一份。

2、扇子、大記錄單一份。

3、戶外活動引導幼兒觀察風中樹和草等物體的變化。

活動重點：

積極探索，大膽試驗，感知風力大小與物體移動之間的關係。

活動難點：

大膽、誇張地表現有風天氣的各種事物變化。

活動過程：

一、談話匯入--風兒在哪裡？

1、師：有時，風兒不知躲到哪裡去了？樹枝，樹葉都不搖動了，我們有什麼辦法能使風兒快快出現？（幼兒討論）

2、師:當風兒出現的'時候，會發生什麼現象？

二、幼兒操作，感知風兒能使有些物體移動。

1、出示操作材料，介紹認識：羽毛，樹葉，紙，石頭，小木棒，回形針等材料每組一份。

2、出示並引導幼兒觀察記錄單，提問：請你猜一猜朝他們吹氣時他們是否會移動？請用自己喜歡的標記記錄在記錄單上。

3、幼兒猜測，並及時記錄。

4、師：我們的猜測是否正確呢，請你動手去實驗驗證下自己的猜測，再觀察下這些物體都是怎麼動的，發現它們的運動路線？

5、幼兒實驗操作。引導幼兒將物體有序擺放，一次一個孩子逐個向不同的物體吹風，記錄吹動後物體移動的路線。

6、交流。請幼兒說說哪些物體被風吹動了，哪些沒有吹動？為什麼呢？被吹動的物體移動的路線是怎樣的？

7、出示一個重物，如一塊石頭，引導幼兒製造風，想辦法使其移動。

三、表演"風來了"情景。

1、幼兒以組為單位：每位幼兒認領組中的一種實驗物品，假設自己就是這一物品，然後其它幼兒對著他吹氣，這一"物品"模仿剛才的運動情形，進行相應的表演。

2、全體幼兒表演

幼兒假設自己是風，教師鼓勵他們象風一樣的行動，如在高空吹，在地上吹，做一股強風，做一陣輕風，慢慢地安靜下來然後開始颳風。

延伸活動：

1、嘗試用其他方法制造風，使石頭動起來。

2、畫風。