狼牙山五壯士課文教案

作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的狼牙山五壯士課文教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教材簡析：

這篇課文記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班五個的戰士，為掩護群眾和主力部隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最後把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國，熱愛人民。仇恨敵人，勇於犧牲的精神。全文按照事情發展的順序記敘的。

教學目標：

1、知識目標：瞭解狼牙山五壯士英勇戰鬥，堅貞不屈，壯烈犧牲的英雄事蹟。

2、能力目標：理解能力、朗讀體會能力的培養。

3、德育目標；學習他們愛護群眾，英勇殺敵，為了祖國和人民的利益勇於獻身的崇高精神。

教學重點：

理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動作、神態的語句，體會他們的思想感情和偉大精神。

教學難點：

體會五壯士的'思想感情和偉大精神。

教學方法：

自主合作、小組交流、朗讀體會法。

教學媒體：

課件、網路

教學過程：

一、創設情境，激情匯入。

二、以情促讀，總結讀法（自主學習第四段頂峰殲敵）。

１、指名朗讀，想象五壯士的形象。

２、用成語彙報在你的腦海中出現了怎樣的五壯士形象。

３、概括學法：初讀想象畫面。

4、頂峰殲敵的影片回顧，激發感情。

（１）放影片。

（２）看到此情此景，你的心情如何？

5、自由讀，找出你最感動的語句，好好地品讀體會，並作好筆注。

6、彙報：把你覺得感動的語句讀一讀，並說說朗讀的體會。

7、概括學法：品讀體會感情。

8、表演讀。

9、小結學法：初讀想象畫面――品讀體會感情（找品）。

三、運用學法，讀中感悟（合作探究第五段英勇跳崖）。

1、據學法分組合作學習。

（１）分小組自讀第五段。

（２）想象：你好像看到了什麼？

2、生自由彙報。

3英勇跳崖的影片回顧。

4、結合課文分組合作探究：

（1）找：哪些語句表現了五壯士英勇跳崖的悲壯？

（2）品：反覆讀，體味這些語句怎樣讀才能讀出感情。

5、檢查合作學習情況，反覆品讀。

6、小結：五壯士用自己的壯舉，向日寇和所有的侵略者證明了中國人民是（），所以課文結尾說（）。

7、比賽讀。

8、配樂讀。

9、積累：用什麼方法快速地記下這一段。

四、迴應目標，總結全文。

1、課文是圍繞著哪個字來寫？體現了五壯士的什麼精神？而作者重點描寫了第幾次掩護任務？更能突出什麼？

2、學完這篇課文後，你有什麼收穫？

五、情感昇華，課堂延伸。

提供網址，豐富課外知識。

六、作業：

學了這篇課文，你想給自己佈置些什麼作業？