課文詹天佑第2課時教學設計
來源:才華庫 2.13W
一、教學目的:
1、瞭解詹天佑的事蹟,體會他是一個出色的愛國工程師,激發學生熱愛祖國,立志為國作
貢獻的思想感情。
2、知道詹天佑怎樣克服種種困難,最終使京張鐵路提前竣工的。
3、通過關鍵詞的理解,體會句子的含義。
4、有感情地朗讀課文。
二、教學重點:通過具體事例的理解,體會詹天佑是一個傑出的愛國工程師。
三、教學難點:通過人物的語言、行為、心理體會人物的思想感情。
四、課前預習:詹天佑在施工過程中遇到哪些困難。
五、教學過程:
(一)複習匯入
上節課,我們瞭解到了詹天佑是我國傑出的愛國工程師,他不顧帝國主義的阻撓、要挾、嘲笑,毅然接受了修築京張鐵路的'重任,為中國人民爭了一口氣。下面,我們接著學習課文。
(二)學習第三段
1、反饋預習:這一段講詹天佑在修築京張鐵路過程中,遇到了哪些困難?
2、學習第一層
(1)在勘測線路中,詹天佑是怎麼說?怎麼做?怎麼想的?用不同的記號劃出。
(2)詹天佑說了什麼?你是怎麼理解的?
(3)小組討論:從詹天佑做的和想的體會到什麼?
(4)學生自由發言
(5)師小結
3、學習第二層
(1)詹天佑在開鑿隧道中遇到哪些困難?學生自由朗讀思考。
(2)讓學生用簡筆畫在黑板上畫出兩種開鑿法。
(3)師小結
4、學習第三層
(1)齊讀思考:詹天佑又遇到了什麼困難?
(2)小組交流。
(3)請學生上黑板邊畫邊講解火車怎麼爬坡的。
5、學生質疑、解疑。
6、師小結。
(三)學習寫作方法
1、第一層從說、做、想三個方面來寫詹天佑,但這三個方面都能突出什麼?
2、課文第三段只選取了"勘測線路"、"開鑿隧道"、"設計線路"這三個事例來寫,又是為什麼?
(四)形成性練習
(五)作業