《紀昌學射》教學反思範文

《紀昌學射》是一篇寓言故事，內容短小精悍，是第八組課文的第一篇，按照本單元要求：能簡單複述課文主要內容，我決定以本課為例，重點訓練學生的概括主要內容能力。

在自由讀課文之前我就提出要求邊讀邊思考這則寓言主要講了什麼內容。我知道班上概括主要內容所存在的'一些問題，很多同學都是基本上把課文讀一遍，沒有詳略沒有概括，這是很讓我頭疼的問題，於是，我在課件上打出課文的提綱，引導學生按照順序將內容說完整。紀昌向射箭高手飛衛學習射箭，飛衛讓他先……後……最後……終於成了……有了這個提綱，學生在概括的時候有了一定的方向性，我讓學生自由說一說，再指名說，同桌互說，用多種方式讓孩子說，並一再強調這是按故事的原因、經過、結果概括的主要內容，大家一定要記住並好好地使用這種方法。訓練之後，大部分學生能夠說出課文的主要內容。

對於中段的孩子來說，概括文章大意還存在一些困難，但如果沒有經過訓練，等到五六年級就會遇到更到的困難，所以，對學生概括能力的提高顯得非常重要。