《獵人海力布》教學設計範文

教學內容

16獵人海力布

課時安排

二課時

授課型別

新授

教學目標

用普通話正確流利的朗讀課文。能有創造性的複述。

情感態度價值觀

體會人物的品質，從中受到到熱心助人、捨己為人的育。

教學重難點

學習瀏覽看課文的方法，練習有一定的速度複述故事。

教具準備

課件

教學環節

教學實施過程與方法時間再教設計

激趣匯入

以舊引新，匯入課文

《漁童》裡無比神奇的小漁童給我們帶來了無比的快樂，今天要學習的'民間故事《獵人海力布》則會給我們帶來不同的感受。

預習檢測

1瀏覽學習課文，說說故事的梗概。15分

整體感知

2自由讀課文3~11自然段，邊讀邊想;故事的起因經過是怎樣的？用一句話概括出來。

3邊讀邊畫出描寫海力布動作、語言、心理活動的句子。

依據目標輕聲齊讀十一自然段。

自主合作想一想當鄉親們逃離洪水災難後他們會首先想到什麼？

創造想象複述課文。

要求：

1敘事要清楚交代清楚故事的起因、經過、結果。

2脫離課文自己組織語言，重要的地方選用書上的語言。

3講故事要有表情、感情，力求打動別人。

語言積累書寫詞語、近義詞、反義詞，同桌互聽、互考。10分

及運用

教學環節教學實施過程與方法時間再教設計

複習匯入聽寫詞語。5分

出示目標災難酬謝僵硬挑選崩塌焦急悲痛

烏雲密佈狂風怒號傾盆大雨震天動地

學習探究

1有感情的讀課文根據提示語背誦課文最後兩個自然段。15分

2積累詞語欄中，填寫自己喜歡的詞語，可以連詞成段，圍繞一個意思寫一段話，看誰選用的詞語最多。

鞏固檢測

1認讀生字，在自學的基礎上抽查下列生字：10分

能力遷移“崩”讀一聲“傾”“鷹”“僵”都是後鼻音

2指導書寫：

鷹報恩僵塌禽誓避謊

增量閱讀《百草園》10分

板書設計

16獵人海力布

救龍女得寶石

獲訊息勸鄉親熱心助人，捨己為人

救鄉親變石頭

教學反思