關於學生學習習慣培養的專題講座

通過對我校幾百名考上xx、xx等一級達標中學學生的訪談、調查、分析、研究發現，優秀學生的學習素質有四個方面的顯著特點：首先是智慧（智慧水平），第二是意志品質，第三是閱讀與表達能力，第四是學習習慣。

一、用智慧去學習

如何使自己特別優秀？如何提高學習成績？要鍛鍊自己的智慧。人的智慧是可以鍛鍊的，是可以在學習中發展起來的。

聰明人有以下標誌：善於記憶、思維能力強、勤奮、素養良好、行為習慣良好、懂得規劃。聰明人是善於記憶的，聰明人有良好的思維能力。記憶能力好、思維能力強，是學習的首要條件，但只有加上勤奮才是真正的聰明，因此，勤奮是聰明的標誌，勤奮才能使思維、記憶能力不斷髮展。

有一個誤解是：一些同學認為“我記憶力好，我很聰明，就是比較懶惰”。這樣的聰明只是小聰明。懶惰是愚蠢的標誌，如果人家學習你不學習，人家做題你不做題，國中你懶惰三年，而別人勤奮三年，你會發現，三年之後你和他人的智商水平會有很大區別。

僅僅記憶力好、思維能力強、勤奮是不夠的，還要注重個人素養。如果一個人在學校老和同學過不去，老找老師的“茬”，老是遲到，違反紀律，不懂得對人、對事抱正確態度，在學習過程中麻煩事多，學習的心態一定會被破壞。良好的素養不僅是學習的前提，也是未來就業的條件。

聰明人還要有辨別力，聰明人對個人行為有良好的辨別能力和準確的價值定位；聰明人要有良好的行為習慣，優秀是一種習慣，任何一個優秀學生都有自己良好的學習、生活習慣。

作為七年級的.學生，你是不是開始規劃自己的人生了？三年後你有什麼目標？這也是聰明不聰明的標誌。聰明學生有明確的追求目標、科學可行的學習計劃。

二、培養意志品質

學習是一項艱苦的勞動，很多人都有努力學習、考上好學校的願望，但缺乏頑強的意志品質。只有具備良好的意志品質才能克服學習中的困難。

良好的意志品質如何形成？可從四個方面努力：

首先，把意志品質和目標聯絡在一起，這就是要樹立遠大的奮鬥目標，以此激勵自己，比如，我一定要靠自己改變未來的生活，我一定考上養正季延……因此，首先要確定自己的目標。

其次，是利用各種活動培養良好的意志品質，在各種各樣的活動中鍛鍊自己，如體育鍛煉、勞動鍛鍊……你都要把它當做考驗、鍛鍊自己的機會，意志品質不是說出來的，而是鍛煉出來的。

第三，要在困難中磨鍊意志。沒有困難也談不上意志品質。比如在學習中遇到難題無法解決，比如作業特別多……這些都是挑戰意志品質的時候。

第四，要養成自覺控制和約束個人行為的意識。比如週末，該如何安排自己的學習生活？是被無意義的電視遊戲上網所支配，還是按自己的計劃有序安排？要會控制自己的行為，做好了計劃就不要輕易改變，否則，那是意志品質薄弱的表現。

三、提高閱讀能力與表達能力

良好的閱讀與表達能力也是七年級學習的重要基礎。聰明的學生有良好的閱讀興趣和閱讀能力以及寫作習慣。課餘時間有些優秀學生喜歡看報刊雜誌、寫讀書心得感悟，這都為閱讀和表達能力提高奠定了基礎。

很多同學書讀不好是因為他們看不懂、讀不懂題目，因此，從七年級開始，要特別重視閱讀能力的培養和表達能力的培養：

1、養成認真審題的習慣。現在的會考和各種各樣的階段考試，其實都是圍繞題目展開的，很多同學沒有研究題目的語言意識，因為理解不了題目而影響成績的情況相當多，因此，從現在開始要養成認真審題的習慣。

有的同學題目沒有看完就開始寫題了，有的同學還沒認真思考就下結論說“這題我做不來”，所以說要鑽研題目，要把握不同學科試題的語言特點和敘述規律。如化學中要求“寫出離子反應方程式”，有的同學卻寫出了 “化學反應方程式”，有的同學認為這是“粗心”的表現，其實不然，這是一種閱讀能力的欠缺。