短歌行

04-12 引導語：《短歌行》一詩，主題非常明確，就是作者希望有大量人才來為自己所用。是曹操對求賢這一主題所作的高度藝術化的表現，表達了作者的雄心壯志。下面是小編整理的《短歌行》書法作品，供大家欣賞。短歌行曹操對酒當歌，人生...

01-13 《短歌行》屬《相和歌·平調曲》，是曹操按舊題寫的新辭。詩歌的主旨是表達作者求賢若渴的心情和任用人才、實現一統天下的巨集偉抱負。曹操深得《詩經》和漢樂府民歌之精髓，將慷慨悲涼之情，貫於純正質樸的語言之中。...

10-24 《短歌行》是曹操的一篇詩作。曹操(155年-220年正月庚子)，字孟德，一名吉利，小字阿瞞，沛國譙(今安徽亳州)人，漢族。東漢末年傑出的政治家、軍事家、文學家、書法家。短歌行兩漢：曹操對酒當歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。慨當...

李白《短歌行》鑑賞

04-08 《短歌行》是唐代大詩人李白的作品。此詩分上下兩段。前八句言百年(人的一生)易滿，天地無窮，時間無限，神仙尚且兩鬢成霜，凡人何堪;只有天公、玉女才能與時長存，千年萬載，操控天象;後六句詩人突發奇想，欲阻攔六龍，留住時光，使人...

短歌行王建翻譯

04-09 短歌行王建人初生，日初出。上山遲，下山疾。百年三萬六千朝，夜裡分將強半日。有歌有舞須早為，昨日健於今日時。人家見生男女好，不知男女催人老。短歌行，無樂聲。註釋：百年：指人壽百歲。《禮記·曲禮上》：百年曰期。陳澔集...

短歌行兩首曹操

07-29 引導語：《短歌行二首》是漢末政治家、文學家曹操以樂府古題創作的兩首詩，歷來第一首詩千古傳誦，今天我們一起來學習一下這兩首詩。短歌行曹操對酒當歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多。慨當以慷[2]，憂思難忘。何以解憂?唯有杜...

短歌行內容理解及翻譯

01-12 短歌行·對酒當歌曹操對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌...

曹操《短歌行》中引用的典故

10-05 曹操是三國中曹魏政權的締造者。《短歌行》一詩淋漓盡致的表現出這位政治家的抱負和野心，這首詩引用了很多歷史典故來表達詩人自己的決心，關於這首詩裡面的典故，有的比較熟悉，有的`比較陌生，接下來就讓小編為大家科普一下...

短歌行原文翻譯及賞析集錦9篇

01-13 短歌行原文翻譯及賞析1短歌行【短歌行其一】對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？...

短歌行曹操帶拼音

07-29 短歌行曹操duìjiǔdānggērénshēngjǐhé對酒當歌，人生幾何?pìrúzhāolùqùrìkǔduō譬如朝露，去日苦多。kǎidāngyǐkāngyōusīnánwàng慨...

短歌行原文翻譯及賞析集錦10篇

02-24 短歌行原文翻譯及賞析1原文：仰瞻帷幕。俯察几筵。其物如故。其人不存。神靈倐忽。棄我遐遷。靡瞻靡恃。泣涕連連。呦呦遊鹿。銜草鳴麑。翩翩飛鳥。挾子巢棲。我獨孤煢。懷此百離。憂心孔疚。莫我能知。人亦有言。憂令...

短歌行的中心思想

01-09 引導語：《短歌行》是曹操的名作，這首詩流傳千古，對於《短歌行》的中心思想，你知道嗎?中心思想：這首詩氣格高遠，感情豐富，是詩人內心世界的真實寫照。全詩充滿了深沉的憂嘆，但是其中洋溢著一種積極進取的精神和一股慷慨激昂的...

短歌行的寫作背景

11-12 此詩的寫作時期各說不一，歸之有兩種說法:一是赤壁之戰之前。《三國演義》第四十八回有一段曹操橫槊賦詩的'描寫。曹操平定北方後，率百萬雄師，飲馬長江，與孫權決戰。是夜明月皎潔，他在大江之上置酒設樂，歡宴諸將。酒酣，操取...

《短歌行》註釋

04-12 《短歌行》朝代：魏晉作者：曹操原文：對酒當歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇?憂從中來，...

《短歌行》的寫作背景

07-02 導語：曹操是東漢末年傑出的政治家、軍事家，精於音律，尤其四言詩，對後世影響頗大。在其一生的戎馬生涯中，文韜舞略，傲然鴻溢，至於詩文，通俗恢巨集為人稱頌。其《短歌行》一闋，更是膾炙人口，茲錄之以略談其治國理念。下面是小編整理...

短歌行優質教案設計

07-12 教學目標：通過誦讀和分析討論，體味《短歌行》“憂”中奮發、慷慨悲涼的思想感情；希望能為學生學習古詩文提供一個一般性的樣例（誦讀熟悉－解決詞句疑難－領悟思想情感－誦讀鞏固）。教學重難點：1、體會詩句流露出曹操的思想感情，領...

短歌行教案設計

06-09 導語：《短歌行》這首詩是在曹操率軍攻打孫權時候，也就是赤壁之戰之前寫下的。曹操手下和曹操都認為這次一定會勝利，而勝利了，中國幾乎都統一了，所以這首詩寫出了曹操遠大的志向，有統一我國的野心。以下是小編整理的關於這首...

《短歌行》教學設計案例

11-06 《短歌行》作為人教版語文必修二第二單元第七課《詩三首》這個課題中的一篇課文，必然有它存在的教學價值和教學使命。我們將進行教材與課例分析。以下是小編為大家推薦的《短歌行》教學設計案例，希望能幫到大家，更多精彩...

短歌行原文賞析及翻譯5篇

01-13 短歌行原文賞析及翻譯1短歌行唐代李白白日何短短，百年苦易滿。蒼穹浩茫茫，萬劫太極長。麻姑垂兩鬢，一半已成霜。天公見玉女，大笑億千場。吾欲攬六龍，回車掛扶桑。北斗酌美酒，勸龍各一觴。富貴非所願，與人駐顏光。譯文白天何...

短歌行原文翻譯及賞析【熱】

08-17 短歌行原文翻譯及賞析1原文：短歌行魏晉：陸機置酒高堂，悲歌臨觴。人壽幾何，逝如朝霜。時無重至，華不再陽。蘋以春暉，蘭以秋芳。來日苦短，去日苦長。今我不樂，蟋蟀在房。樂以會興，悲以別章。豈曰無感，憂為子忘。我酒既旨，我餚既臧...

短歌行馮著

02-25 原文：寂寞草中蘭，亭亭山上鬆。貞芳日有分，生長耐相容。結根各得地，幸沾雨露功。參辰無停泊，且顧一西東。君但開懷抱，猜恨莫匆匆。作者簡介：馮著(生卒年不詳)，字不詳，河間(今河北省滄州市境內)人，中唐詩人，約生於735—740年...

《短歌行》教學方案

01-08 《短歌行》教學過程：師：上一個星期，曹微（學生）跟我說過，她有一篇很好的文章要給我欣賞，我看了，我覺得有一些不足，但是的確不錯，至少作者的閱讀面和思考值得大家學習。曹微：作者是我哥哥師：噢，是嗎？那你告訴他我很佩服他。他這篇文章...

短歌行朗誦及典故

10-20 曹操，字孟德，東漢末年傑出的政治家、軍事家、文學家、書法家。三國中曹魏政權的締造者。《短歌行》一詩淋漓盡致的表現出這位政治家的抱負和野心，關於這首詩裡面的典故，你知道嗎?《短歌行》中的典故周公吐哺出於《韓詩外...

短歌行創作背景及賞析

01-30 短歌行曹操【原文】對酒當歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多.慨當以慷,憂思難忘.何以解憂?唯有杜康.青青子衿,悠悠我心.但為君故,沈吟至今.呦呦鹿鳴,食野之苹.我有嘉賓,鼓瑟吹笙.明明如月,何時可掇?憂從中來,不可斷絕.越...

曹操《短歌行》教案建設

01-06 學習《短歌行》，老師一定都需要提前的預習課文，做一份詳細的教案設計吧?下面小編給大家帶來了《短歌行》的教案設計，希望能夠幫到大家。《短歌行》教案教學目標：通過誦讀和分析討論，體味《短歌行》憂中奮發、慷慨悲涼的思...

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