歸園田居

07-30 《歸園田居》(其一)反映詩人清閒的田園生活，表現了他超俗不羈的品質和閒適愉悅的心境。下面是《歸園田居》(其一)優質教案，一起來看一下吧。教學目標：1、解讀田園風光構成的意境。2、解讀詩人歸田園前的心境，解讀詩人形像...

02-26 《歸園田居》組詩描寫了詩人重歸田園時的新鮮感受和由衷喜悅，融入了自己的生活理想、人格情操。以下是yjbys小編和大家分享的《歸園田居》組詩教學設計更多資料請點選()。教學目標：1、解讀田園風光構成的意境。2、解讀...

02-06 歸園田居Sonoda陶淵明TaoYuanming少無適俗韻，性本愛丘山。Lesswithouttheproperrhyme，thesexofthemountain。誤落塵網中，一去十三年。Falsedustnetwork，onetothirteenyears。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。Restrainbirdnostalgia...

《歸園田居·種豆南山下》課文教案

01-09 《歸園田居·種豆南山下》語言親切樸素，明白如話，以平淡的口吻寫出對田園生活的喜愛之情及自己閒適寡慾的心境。以下是yjbys小編和大家分享的《歸園田居·種豆南山下》課文教案，更多相關資訊，請關注()。一、...

《歸園田居少無適俗韻》講稿

07-30 《歸園田居少無適俗韻》採用寓情於景，借景抒情的方法，使描繪的生活圖景和表達的思想感情交融在一起，形成一種藝術境界，使讀者通過想象覺得如同身臨其境，感受到一種意境美，從而受到感染。一、教材分析《歸園田居少無適俗韻》...

歸園田居·其三原文及賞析

08-03 歸園田居·其三作者：陶淵明朝代：漢朝種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。譯文南山下有我種的豆地，雜草叢生而豆苗卻稀少。早晨起來到地裡清除雜草，傍晚頂著月色扛...

歸園田居·其三賞析6篇

11-27 歸園田居·其三賞析1歸園田居·其三晉朝陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。《歸園田居·其三》譯文我在南山下種植豆子，地裡野草茂盛豆苗稀疏。清晨早...

歸園田居-國中作文

07-30 歸園田居許多人渴望過平靜、簡單的生活，卻又捨不得利與欲並盡全力去追逐，他們一生忙忙碌碌，心——卻是漂浮的。晉安帝義熙元年，八月的一天，擔任彭澤縣令的陶淵明因不願穿著整齊的官服去迎見督郵，便推說在武昌的妹妹病故，要去...

歸園田居·其一鑑賞

02-23 公元405年(東晉安帝義熙元年)，陶淵明在江西彭澤做縣令，不過八十多天，便聲稱不願為五斗米折腰向鄉里小兒，掛印回家。從此結束了時隱時仕、身不由己的生活，終老田園。歸來後，作《歸園田居》詩一組，共五首，描繪田園風光的美好與...

《歸園田居·少無適俗韻》的經典教案

11-27 《歸園田居·少無適俗韻》真切表達了詩人對汙濁官場的厭惡，對山林隱居生活的無限嚮往與怡然陶醉。下面是《歸園田居·少無適俗韻》的經典教案，希望能對你有所幫助。【教學目標】感受作者的隱士情懷，領悟作者...

《歸園田居》練習題

09-05 今天yjbys文學網小編給大家帶來了《歸園田居》練習題，希望能給大家帶來幫助，祝大家學習愉快!閱讀下面古詩，完成第1-5題。歸園田居(其一節選)歸園田居(三)開荒南野際，守拙歸園田。種豆南山下，草盛豆苗稀。方宅十餘畝，草屋八...

陶淵明《歸園田居·種豆南山下》賞析

04-08 陶淵明的《歸園田居·種豆南山下》中我們好象看見詩人在月出山崗後，心滿意得地扛著鋤頭，哼著詩句，漫步歸家的情景。陶淵明創作了大量田園詩，開創了田園詩派。與中國文學史上前前後後諸多的田園詩人相比，陶淵明最大的...

《歸園田居》課堂教學精彩實錄

08-03 導言：新的語文課程標準認為語文學科的性質是工具性與人文性的統一，語文教學應該作到二者並重。我們認為對人文的尊重，有一個很重要的內容，那就是對學生生活以及生命意識的關照。學習語文的目的之一就是要學會生活。以往，我...

《歸園田居》（其一）（其三）比較閱讀及答案

02-02 歸園田居(其一)(節選)開荒南野際，守拙歸園田。方宅十餘畝，草屋八九間。榆柳蔭後簷，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。歸園田居(其三)種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕...

《歸園田居·種豆南山下》的課文教案

08-12 《歸園田居·種豆南山下》中沒有華美繁複的辭藻，沒有特殊的修辭，詩人就運用一些簡單的事物，景象，運用獨特的寫作手法以及合理的結構安排將這些平平凡凡的事物進昇華，不僅使詩歌顯得樸素清雅，恬淡幽美。下面是課文教案...

歸園田居五首注音

11-27 guīyuántiánjūwǔshǒu歸園田居五首qíyī其一shǎowúshìsúyùn，xìngběnàiqiūshān。少無適俗韻，性本愛丘山。wùluòchénwǎng...

《歸園田居其三》

05-05 《歸園田居·其三》朝代：魏晉作者：陶淵明原文：種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。《歸園田居·其三》譯文南山下有我種的豆地，雜草叢生而豆苗卻稀少...

歸園田居·其四_陶淵明的詩原文賞析及翻譯

07-30 歸園田居·其四魏晉陶淵明久去山澤遊，浪莽林野娛。試攜子侄輩，披榛步荒墟。徘徊丘壟間，依依昔人居。井灶有遺處，桑竹殘朽株。借問採薪者，此人皆焉如？薪者向我言，死沒無復餘。一世異朝市，此語真不虛。人生似幻化，終當歸空無。譯...

歸園田居其三原文

11-27 歸園田居其三樸素如隨口而出，不見絲毫修飾。這自然平淡的詩句融入全詩醇美的意境之中，則使口語上升為詩句，使口語的平淡和詩意的醇美和諧地統一起來，形成陶詩平淡醇美的藝術特色。歸園田居其三種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興...

《歸園田居·少無適俗韻》課文教案

11-27 《歸園田居·少無適俗韻》真實地反映了他思想的另一方面，他是抱著兩種彼此矛盾的願望走上人生道路的。下面是yjbys小編分享的《歸園田居·少無適俗韻》課文教案，更多內容請訪問()。教學目標：1、解讀田園風光...

《歸園田居·少無適俗韻》優秀教案設計

02-22 《歸園田居》描寫園田風光運用白描手法遠近景相交，有聲有色。下面是《歸園田居·少無適俗韻》優秀教案設計，和小編一起看一下吧。教學目標：1、學會在詩意的想象中詩意的朗讀詩歌。2、學習描寫景物的藝術手法。3、...

《歸園田居·其三》原文翻譯

07-30 導語：《歸園田居·其三》是學生入學後學習古代詩歌的開始，最重要的教學任務是，要使學生養成良好的誦讀詩歌的習慣，下面是小編給大家整理的《歸園田居·其三》原文翻譯內容，希望能給你帶來幫助！歸園田居（其三）寫作背景：晉義熙二...

《歸園田居其三》備課資料及同步練習

07-30 引導語：春無鳥聲，夏無蟬聲，秋無蟲聲，冬無雪聲，因為四季都有馬達轟鳴。在農村走向城鎮化的今天，在人們都不遺餘力衝向城市的時代，可是，歷史上，就有一個人不願意擠進繁花的潮流，甘願迴歸田園，他就是陶淵明。《歸園田居其三》備課資...

《歸園田居·少無適俗韻》教學反思

11-27 《歸園田居·少無適俗韻》最突出的就是描寫園田風光運用白描手法遠近景相交，有聲有色。以下是yjbys小編分享的《歸園田居·少無適俗韻》教學反思，更多相關資訊請關注()。《歸園田居》是陶淵明的一首代表作...

《歸園田居·其一》課文教案

12-11 《歸園田居·其一》抒發了詩人歸田後的歡悅心情，表現了詩人擺脫官場羈絆後的閒情逸趣。下面是《歸園田居·其一》課文教案，和小編一起看看吧。1教學目標1、掌握重點字詞，瞭解陶淵明其人及詩文。2、體會平中...

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