桃花源記

02-05 興趣可以使人集中注意，如果要讓學生感興趣，教師就要飽含情感。編輯了語文暑假作業：桃花源記閱讀題答案，歡迎閱讀!第25課《桃花源記》晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英...

桃花源記原文填空

02-06 1、描寫桃花林美麗景色的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。2、描寫桃花源社會環境安定平和的語句是：阡陌交通，雞犬相聞。3、描寫桃花源人熱情好客的語句是：便邀還家，設酒殺雞作食;村中聞有此人，鹹來問訊;餘人各復延至其家，皆出酒食...

【熱門】《桃花源記》教案三篇

10-02 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的《桃花源記》教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。《桃...

桃花源記複習重點

03-01 《桃花源記》既具有濃烈的浪漫虛幻色彩，又有強烈的真實感人力量。下面是，和小編有一起來看看吧。1.重要實詞：緣、異、窮、具、鹹、妻子、邑人、絕境、間隔、無論、語、足、及、詣、津、鮮美、屬、阡陌、黃髮垂髫、嘆惋、...

課文《桃花源記》教學設計

02-03 《桃花源記》的故事和其他仙境故事有相似之處，描寫了一個美好的世外仙界。下面是課文《桃花源記》教學設計，和小編一起看一下吧。學習目標1.理解本文所寄託的社會理想。2.藉助工具書和課下注釋，初步感知文章文意，瞭解世外...

《桃花源詩》原文及譯文

02-11 《桃花源詩》是晉宋之際文學家陶淵明創作的一首詩。此詩以詩人的口吻講述桃花源中人民和平、安寧的生活，詩人以自己對當時社會現實的深切感受，突破了個人狹小的生活天地，從現實社會的政治黑暗、人民生活苦難出發，結合傳說...

《桃花源記》重難點分析

03-01 《桃花源記》中許多詞語由於言簡意賅，一直被後世沿用下來，至今還有其生命力。下面的其重難點分析。【重難點語句】1、桃花源真的存在嗎?〖解析〗仔細分析課文內容，聯絡歷史背景來討論這個問題。〖參考答案〗桃花源在當時...

桃花源記陶淵明賞析

02-06 陶淵明作詩，擅長白描，文體省淨，語出自然。《桃花源記》也具有這種藝術風格。它雖是虛構的世外仙境，但由於採用寫實手法，虛景實寫，給人以真實感，彷彿實有其人，真有其事。全文以武陵漁人行蹤為線索，像小說一樣描述了溪行捕魚、桃...

桃花源記原文譯文

02-11 導語：世外桃源是同學們熟知的一個成語，它出自晉代著名詩人陶淵明的《桃花源記》。桃花源是怎樣一個地方呢?為什麼說它在世外呢?大家認為世外桃源真的存在嗎?如果世外桃源真的存在的話，那同學們想不想生活在那個沒有作業...

桃花源記教學

02-25 《桃花源記》以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，寫出了一個和平、寧靜、平等、安樂的理想社會，表達了作者的願望。下面是桃花源記教學，和小編一起來看一下吧。一、匯入誰來解釋一下世外桃源的含義或舉例說明其含義。比喻...

《桃花源記》教案範文彙總五篇

05-27 作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《桃花源記》教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《桃花源記》教案篇1教學目...

桃花源記原文與譯文

02-11 《桃花源記》表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。下面小編為你整理了桃花源記原文與譯文，希望能幫到你！《桃花源記》陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行（xíng），忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中...

《桃花源記》知識點梳理

02-05 在平時的學習中，說到知識點，大家是不是都習慣性的重視？知識點有時候特指教科書上或考試的知識。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的《桃花源記》知識點梳理，希望能夠幫助到大家。《桃花源記》知識點梳...

我的桃花源記作文（通用19篇）

10-02 作文，就是將生活中的見聞、感受描繪出來，將對生活的想像與思考表達出來，讓讀者產生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。下面是小編精心整理的我的桃花源記作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。我的桃花源記作文篇...

桃花源記續寫3篇

12-10 《桃花源記》虛構的世外桃源，描繪的沒有階級、沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰亂、自食其力、自給自足、和平恬靜、怡然自樂的社會，是黑暗現實的鮮明對照，是作者的一種精神寄託，也是幹百年來被壓迫人民的理想境界。下面是小編...

桃花源記教案彙總十篇

10-16 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的桃花源記教案10篇，希望能夠幫助到大家。桃花...

桃花源記的課文教案

02-11 《桃花源記》以武陵漁人進出桃源的行蹤為線索，把發現桃源的經過，在桃源的所見所聞所歷，離開桃源後再尋桃源的情形，都貫穿起來了。下面是桃花源記的課文教案，和小編一起看一下吧。【教材簡析及教學設想】陶淵明是我國東晉時...

《桃花源記》的教案

02-25 《桃花源記》裡，我們有幸欣賞到了世外的清閒平適，感受到了自然和諧的社會之美，與漁人一起經歷了這場奇妙之旅。下面是《桃花源記》的教案，和小編一起來看一下吧。一、教學目標知識與能力：1.指導學生準確、流利、有感情地朗...

【精華】《桃花源記》教案3篇

05-27 作為一位傑出的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《桃花源記》教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。《桃花源記》教案篇1教法建議1．理解課文...

《桃花源記》有關資料

02-06 【參考譯文】東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。(一天)他順著溪水划船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草遍地，鮮嫩而美麗，落花紛紛。他非常詫異，繼續往前走，想走到林子...

桃花源記教案範文錦集6篇

10-02 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的桃花源記教案6篇，歡迎閱讀與收藏。桃花源記教案篇1教學目標（一）知識目標...

《桃花源記》作者介紹

03-01 桃花源記的作者是陶淵明。他本身是一個非常有才華的人，在他年輕時就已經當官，之後沒幾年，就選擇了辭官歸家。正因為他本身很有才華，所以很多人請他回去，他也未曾回去。只是在田園中過著日出而作日落而息的平淡生活。他也是...

有關桃花源記優秀教案

02-11 教學目的1.朗讀、背誦文育課文。2.理解積累一些文言實詞。3.認識作者通過描寫“世外桃源所表達的不滿黑暗現實，追求理想社會的思想感情。重點、難點重點：(1)朗讀、背誦文言文。(2)理解積累一些文言實詞。(3)理解文章的...

《桃花源記》課堂教學設計

02-05 《桃花源記》藝術構思精巧，借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯絡起來。採用虛寫、實寫相結合手法，也是其一個特點。增添了神祕感。語言生動簡練、雋永，看似輕描淡寫，但其中的描寫使得景物歷歷在目，令人神往。下面是...

最新《桃花源記》說課設計

01-31 【教材分析】《桃花源記》是人教版國中語文教材八年級第五單元的第一篇課文。本單元選有五篇文言文，本單元的教學目標，語文書上已明確指出：學生能借助註釋和工具書讀懂課文大意，然後在反覆誦讀中領會它們豐富的內涵和精美...

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